BATNA – Le ministre de l’Education nationale, Abdelhakim Belaabed, a affirmé jeudi à Batna que l’Etat, à travers son département ministériel, déploie tous les efforts pour « assurer la sécurité nécessaire à l’ensemble des professionnels du secteur ».
Dans une déclaration à la presse au CHU de Batna où il s’est rendu en compagnie de la ministre de la Solidarité Nationale, de la Famille et de la Condition de la Femme, Kaouthar Krikou, pour s’enquérir de l’état de santé de l’enseignante Rayhana Benchia, victime mercredi d’une agression d’un de ses élèves, le ministre a affirmé que « cet incident exige une réflexion sur les changements à apporter aux règlements internes des établissements scolaires ».
M. Belaabed a indiqué avoir recommandé au directeur local de l’éducation à l’enseignante Benchia de passer l’examen de promotion le 21 janvier courant en cas du prolongement de son hospitalisation, réaffirmant « le soutien et l’accompagnement de l’Etat algérien à l’enseignante victime jusqu’à son rétablissement total’’.
Le ministre a ajouté que son « déplacement personnel pour s’enquérir de la santé de l’enseignante vise à montrer le soutien de l’Etat algérien et de son département ministériel et lui apporter l’appui moral nécessaire’’.
Il a également indiqué s’être entretenu avec l’enseignante et s’est enquis de son état de santé qui, a-t-il précisé, « porte à l’optimisme après sa prise en charge par le staff médical ».
Le ministre a affirmé, en outre, avoir ordonné l’ouverture d’une enquête sur les circonstances de l’agression dont a été victime l’enseignante de langue arabe au CEM Amari-Saïd de Taxlent pour établir les responsabilités, assurant qu’ « après les résultats de l’enquête, nous n’hésiterons pas à prendre les sanctions nécessaires et appliquer la loi contre tous ceux dont la responsabilité est établie dans ce tragique incident ».
A rappeler que l’enseignante de langue arabe au CEM Amari-Saïd de Taxlent, Rayahana Benchia, a été poignardée au dos mercredi par un élève de quatrième année au sein de l’établissement.